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楼主: 璩大湾

[话题] 关于惩戒学生——建议看清楚内容再评论

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大二

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 楼主| 发表于 2022-9-14 19:20:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 电信

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 楼主| 发表于 2022-9-14 19:23:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 电信
蔚蓝蓝 发表于 2022-09-14 19:08
这种变态垃圾老师请滚出教师界

太凶的人确实不大适宜当老师。

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发表于 2022-9-14 19:29:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 移动
小学老师对一向学习认真乖巧的孩子,即使偶尔答不上题,绝大多数不会动手的。除非惯犯错的调皮猴的采取这样的方式,这样的孩子一般家长也都能接受的,甚至有叫打的,也正常。但现在初中,家长盼星星盼月亮送进了有的学校的所谓好班,现在想想真的不如在普通班,老师孩子家长,弦不用时刻紧崩,只要走正道,不一定不如…。所谓好班,老师们迫于竟争升学等高压下,难免出现xxx,可以理解,但也很让家长担忧,还是当下“大环境”造成的,双减没能让学习良性循环起来,反而那什么了。很多人拿过去老师打学生来比较,都知道那时是作业不做,调皮犯错这类的事才被打,情况不一样,性质不一样,家长肯定会支持的!现在有的班,一向乖巧的孩子如果一个题答不上,下课说句话…都有可能遭…说千说万还是现在的大环境不像我们上学的年代了,现代家长不像过去家长,现在家长拼命追求分数,导致社会性焦虑,学校迎合这种风气,拼命施压出成绩,学校才能获得美誉,不正是家长要的吗?尤其所谓好班老师们压力大,最终导致恶性循环。如果不是变态的社会现象,估计老师也不至于,现在遇到这样的事,大多数家长选择隐忍,个别家长冒然说一嘴,会遭到“根本没经历到的人”,怀疑,指责,否定。他们不信也正常,因为他们孩子没有正在经历着你孩子正在经历的事。
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发表于 2022-9-14 19:38:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省南京市 移动数据上网公共出口
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发表于 2022-9-14 19:41:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 移动
江杜烁 发表于 2022-09-14 17:15
将心比心,换位思考

你没碰到初中学生跟老师对来的,跟家长对骂的,有些还甚至偷鸡摸狗的事都干,这样的孩子就哄着供着?有些问题的家长认为自己的孩子没问题,反正供着,最后坑的事家长

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 楼主| 发表于 2022-9-14 19:46:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 电信
小河清清 发表于 2022-09-14 19:38
用戒尺打手心,打疼不打残。戒尺面宽,细长,打痛即可,没有惩戒就没有威慑,说服教育解决不了所有人的问题,适当的惩戒才是教育的常态。

其实用什么打不是最重要的,最重要的是要带着一颗善良的心,为人坦荡。有人格魅力的老师怎么做都会得到学生的理解和爱戴。

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 楼主| 发表于 2022-9-14 20:01:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 电信
南京人玩泥巴 发表于 2022-09-14 19:41
你没碰到初中学生跟老师对来的,跟家长对骂的,有些还甚至偷鸡摸狗的事都干,这样的孩子就哄着供着?有些问题的家长认为自己的孩子没问题,反正供着,最后坑的事家长

这样的孩子尤其不能打,因为不一定打得过他,徒惹一身骚。这样的孩子是罪犯的后备军,工读学校可能对他更适合。

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发表于 2022-9-14 20:31:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 浙江省杭州市 华数宽带
王铁锤 发表于 2022-09-14 16:59
那篇帖子的评论看得我不寒而栗,没敢说话,就…挺心疼他们家孩子的

因为打的不是他们家孩子,如果他们家孩子被打了指不定怎么闹呢

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 楼主| 发表于 2022-9-14 20:35:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 电信

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发表于 2022-9-14 20:52:24 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 移动
楼主说的很有道理,很理智

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大三

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发表于 2022-9-14 20:58:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 电信

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发表于 2022-9-14 22:19:17 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省南京市 移动
从法律的角度来看,中国法律对老师体罚学生的行为所持的态度是:老师体罚学生,在任何情况下都是不允许的。我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”;《教师法》第三十七条规定“体罚学生,经教育不改的”,要给予教师“行政处分或者解聘”,“情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”;《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。
作为灵魂工程师应持:医者仁心情怀。对学生的鼓励比惩罚更重要,鼓励学生的语言比批评的语言更重要,在任何情况下都可以找到鼓励学生的理由。俞敏洪讲了一个故事:有个小孩上学的时候物理非常差,一次考试得了8分,第二次得了28分,老师很想鼓励他,就换了一个计分方法。老师说,同学们用这次的考试成绩减去上一次的,结果有没有达到20分的?这个孩子举起了手,老师顺势说:“同学们,这次考试谁的进步最大?”同学们异口同声地说出了那个学生的名字。从此以后,这个孩子对物理产生了浓厚的兴趣,最终成为一名物理学家。其实这个孩子原来并不喜欢物理,而是这位老师的鼓励使他有了自信,从而产生了学习物理的兴趣。改变学生的生命首先要改变自己的心,表扬学生一定要用心,如果当初老师是批评的话,这个孩子就不会成为物理学家!你要培养正常人,你就要用正常的方式。你做老师的尽到责任了,你就不会后悔(严重的是误人子弟)。至于学生最后会成为“谁”,那就看学生自己的造化了。你选择了做老师,铭记“授业解惑”,万万不可体罚、语言凌霸学生。教育最重要的是:尊重学生的人格尊严,要保护学生的心灵。做不到这一点,就没有真正意义的教育可言。你当初选择老师职业,肯定想做个好老师。好老师很贵,“坏”老师更贵!好老师帮助学生获得发展,体罚、语言凌霸学生的坏老师是学生发展的终极者。不忘初心,同学生一起成长……

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发表于 2022-9-14 22:39:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省南京市 电信
panda糖 发表于 2022-09-14 17:31
我是从教5年的年轻老师,南京高中。我从来不打学生,生气就把脸冷着,哼。然后学生反而会哄我啊。她们这个年龄什么都懂。

都想重上高中了

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发表于 2022-9-14 22:39:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 移动
南京人玩泥巴 发表于 2022-09-14 19:41
你没碰到初中学生跟老师对来的,跟家长对骂的,有些还甚至偷鸡摸狗的事都干,这样的孩子就哄着供着?有些问题的家长认为自己的孩子没问题,反正供着,最后坑的事家长

要是你说的这种情况,打不会有家长不支持了。人家叫你看清楚

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发表于 2022-9-15 00:03:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 江苏省淮安市 移动
璩大湾 发表于 2022-09-14 17:22
就在今天上午,我亲耳听一个家长说,一个初中女生因为早读课说话,被老师在窗外发现,当众一个大耳光,自家男孩都被吓到了。

这太可怕了吧。学生也得有适度的自由啊!
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