每天清晨，洪泽机关幼儿园的校门口总有一个熟悉的身影，蹲下身帮孩子整理被风吹乱的衣领，笑着听他们叽叽喳喳分享“昨晚梦到小恐龙”，口袋里永远装着擦汗的纸巾和鼓励的贴纸。她就是范玉婷，一位在幼教岗位上坚守了十一载的“孩子王”。从青涩教师到如今的副园长，岗位在变，她掌心的温度、眼底的笑意却始终未改——正如她常说的：“教育的秘密，就藏在孩子亮晶晶的眼睛里。” “范老师，您看！蚂蚁在搬饼干渣呢！”转园第一天躲在墙角沉默的小男孩，如今会拉着范玉婷的手蹲在花坛边，指着忙碌的蚁群兴奋地喊。这个曾让家长发愁“不爱说话”的孩子，在她日复一日的陪伴中慢慢敞开心扉：陪他看云朵变成小动物，用树叶拼贴“会飞的房子”。三周后的清晨，孩子主动递给她一幅画：歪歪扭扭的太阳底下，一个大人和小孩手拉手，旁边写着“范妈妈”。 从教这些年，她始终保持着“弯腰的高度”，讲故事时坐在地板上与他们平视，就连批评调皮的孩子，也会蹲下来盯着他的眼睛说：“老师知道你不是故意的。”这种“蹲下来”的教育，让孩子们把她的怀抱当成最安全的港湾，家长们都说：“把孩子交给她，我们一百个放心。” “小脚丫，胖嘟嘟，我们来给它们起名字......”午后的阅读区里，范玉婷的指尖在绘本《脚指头起名字》上轻轻滑动，就让里面的角色互动起来，这种被称为“纸戏剧”的阅读方式，是她从幼教书籍里学来的“魔法”。为了让阅读更有趣，她把围裙变成“故事舞台”，缝上《咕咚来了》里的兔子、猴子和木瓜，手偶一伸，动物们就在孩子眼前"活"了过来。 最让孩子们着迷的是“绘本剧小导演”活动。她从不规定“应该怎么演”，而是把选择权完全交给孩子。《三只小猪》的房子用积木还是纸箱搭？《小红帽》里的大灰狼要不要戴花围巾？渐渐地，不爱开口的孩子会主动举起手说“我想演太阳公公”，害羞的男孩敢站在舞台中央大声念台词。在她的教室里，阅读不是任务，而是一场充满惊喜的冒险——孩子们带着绘本里的勇气，把心里的话都说成了故事。 2023年接任教育教学园长后，范玉婷第一时间聚焦园所课程优化，坚持深入各班听课调研，细致记录孩子的学习需求与教师教学情况。结合园所实际，她牵头梳理课程方向，逐步形成“基础、在地、生成”三位一体的课程体系，让教学更贴近孩子成长规律。 她深知，教师是课程的“摆渡人”。为了让年轻教师站稳讲台，她定期组织市、区级教研活动，邀请骨干教师分享教学经验；针对年轻教师痛点，设计“师徒结对”计划，由资深教师从教案设计、课堂互动等方面手把手指导。在她推动下，多名教师获区级奖项，园所教学氛围愈发浓厚。 如今的范玉婷，抽屉里还留着第一届学生送的“爱心卡片”，手机相册存满了孩子们的笑脸，巡园时依然会被"范妈妈抱抱"的小手拽住衣角。身兼洪泽区学前教育助理教研员、名师工作室核心成员等职务的她，最珍视的还是孩子们的称呼，“每次听到他们喊我'范老师'，就觉得这十一年值了。” | 
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《 金色沙滩 》
庆祝教师节 | 洪泽
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