环境溢书香 阅读慧心智

安静的角落92

        阅读是一粒幸福的种子，把它撒播在孩子心中的土壤里，它就会生根发芽，还会开出五彩缤纷的花朵。本着“让阅读成为一种习惯”的教育宗旨，着力营造一个丰富的阅读环境，将隐性的特色显现化，扎实有效地推进幼儿阅读活动，帮助幼儿在与环境的有效互动中获得主动发展，2023年11月1日，洪泽湖幼儿园开展了阅读区环境观摩评比活动。
        阅读区环境的创设打破了传统模式，班班有特色，处处有亮点。老师们充分尊重幼儿的年龄特点和学习方式，除了投放孩子们喜欢的绘本故事，还结合本班孩子的年龄特点、兴趣爱好，提供了丰富的操作材料，激发幼儿多维度的阅读活动。








         大班幼儿正处于幼小衔接的重要时期，在幼儿学习准备方面，阅读兴趣和能力的培养至关重要。老师们注重幼儿“前阅读”能力的培养，利用认识汉字、自制连环画、书写汉字、故事剧场等许多奇妙有趣的道具，引发孩子们多维度的阅读活动。除了投放各类书籍以外，老师们还结合大班孩子特点、兴趣爱好，注重提供可操作性材料，改变了以往单一的阅读环境，为孩子的阅读过程提供了有利的支架，让孩子们在阅读区也能玩出“花样”、“创意”与“智慧”。






学无止境，不殆于心。本次阅读区观摩活动定能激发教师们的互学互研的能力，提升教师在阅读区环境创设的深度思考。从幼儿的视角出发，和孩子一起，创设班级阅读环境，提供一个温馨舒适、富有教育性的阅读环境，优化阅读区的多元性和实效性。

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