妙“布”可言、“布”期而遇

慧子圈

        布，是孩子生活中常见的物品。无论是在自己身上的服饰、居家的装饰品上，还是在小手帕、布娃娃等生活用品上，处处可以发现布的踪迹。布除了本身的功能之外还有艺术的特性，多彩的颜色和丰富的图案展现了一个绚丽的世界，可以让孩子们发现美、欣赏美。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”《幼儿园教育指导纲要》也指出：“幼儿园的教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。”
        看着孩子们对多变的“布”如此感兴趣，我们围绕孩子们的兴趣，追随着孩子们的意愿，带领孩子们走进布的世界，了解布的来源，探索布的特性和用途，和布一起做游戏，体验“布”带来的无限乐趣！




       探索中，孩子们互相交流，通过用眼睛看颜色、花纹，用手摸一摸厚薄、软硬、粗细等方式，发现布有着不同的质感与特性。
        孩子们通过分组亲身体验、动手操作，最终得出了结论：不同材质的布遮光性不同，而且布的厚薄、颜色都会影响布的吸水性。

         在本次实验课程实施与开展中，以幼儿为本，从孩子们的兴趣出发，贴近孩子、贴近生活，让幼儿通过看、摸、玩布的游戏几方面，了解了“布”在我们生活中随处可见，随时需要，用处非常大，体验了“布”带来的不同乐趣，从而获得对“布”的新认知，不仅为幼儿继续探究“布”埋下了兴趣的种子，也让孩子们在自主游戏，自主探索的过程中，获得了提升和成长！

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