学校不是恃强凌弱的地方

大东哥

舒康推拿13327961816 发表于 2021-09-16 16:43
还是个中年妇女

大师，那位妇女是姓Z吗

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舒康推拿13327961816

大东哥 发表于 2021-09-16 23:20
大师，那位妇女是姓Z吗

忘了，不姓赵就姓邰

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冬天里

好吧，好吧， 发表于 2021-09-16 15:57
明白人，就是他

长得就阴

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冬天里

沙漠骆驼 发表于 2021-09-16 13:27
那个老师应该死了吧

广场双人舞 小手一拉 美了

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璩大湾

不诉薄凉 发表于 2021-09-16 15:31
看了楼主说的话，个人表示理解，我们退一万步讲，换成老师自己家的小孩，他还能下得了狠手？说一千道一万，还是个人品德修养的问题！本人遇过差劲的老师，拳打脚踢，如今都忘不了那巴不得将我活剥的表情，有幸也遇见过好老师，怹教了我一辈子做人做事的道理，至今受用，虽不曾联系，但永怀感恩之心。我尊重每一位老师，但不是每一位都值得尊重～

打人的多数是小学初中老师。说实话，有些调皮的学生确实是被打好了的，但多数情况下打不仅没用，而且负面作用很大。一些脾气本就暴躁的孩子，因为小，挨了打不敢反抗，但是用暴力解决问题的心理会逐渐形成，容易变成问题孩子，容易给社会和家庭带来麻烦。

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璩大湾

一个班级总有好差生。从管理的角度看，老师的精力应该集中在差生上，管好差生，班级整体氛围好，差生直接得益，好生间接得益。管好一个差生，获益的是包括差生本人在内的一个家庭，甚至几个家庭。从长远看，也有利于社会稳定。

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璩大湾

管好差生并非易事，光打肯定解决不了问题。最有效的方法是与差生交朋友，了解他的个性，了解他的家庭，知道他的内心世界。这件事应从小学一年级开始，大了就不一定愿意跟你交朋友了。

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璩大湾

有一年我教高二，一个学生上课总跟人讲话。听任他讲话，我没法上课。要他不讲话，他做不到。因为他无心学习，很多时候也听不懂，坐在那里不找点话说说实在难受。
我对他说，你要给我面子，不能让我上不了课。如果你实在忍不住想说话，你们互相可以笔谈。后来，我上我的课，他们两三个人互相传纸条笔谈。

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璩大湾

有一年教高二，几个后排学生上课讲话。听任他们讲话，我没法上课。要他们不讲，很难做到。因为他们无心学习，许多也听不懂。几个大男孩，学习学不进去，课上又不能随便走动，再不给说话，确实很难受。

于是我对为首的那个说，你们讲话，我没法上课。请你给我个面子，我上课你们不要讲话。如果实在要讲，笔谈。这些人吃软不吃硬。后来就互相传纸条，真的笔谈了。

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