头疼的小升初，求知情人士共享信息！

hzxh666 · 发表于 2021-5-8 12:41:55

有上次去外高参观接到电话的嘛？

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清洗油烟机 · 发表于 2021-5-10 15:38:52

wangyang12345 发表于 2021-4-11 18:13
里面的差生也是有的，150分考60几分的，说话谦虚点

属实！

hzxh666 · 发表于 2021-5-18 10:46:33

今天是2021年5月18日，去年这个时候外高第一批应该都接到电话通知了，今年招生是不是有什么变化？难道等到6年级下学期统考结束后开始？

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且听风吟 · 发表于 2021-5-18 11:19:40

大清新发表于 2021-04-03 11:39
六年级第一学期，期末考试总分280以上有希望上外高，就是钱多钱少的事。

我家的上学期也是考280几，愁呢，

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向阳玫瑰 · 发表于 2021-5-18 12:56:14

如果小孩子心里承受能力不行，这样的中等成绩还是介意不要去外高，压力太大了孩子会受不了的，有的孩子心里素质好，有的不要家长牙着也自觉，身边有孩子自己考上外高的受不了家里又找人把转到涧中去了，差点得抑郁症

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孙齐 · 发表于 2021-6-6 17:14:02

关键你家小孩考多少分

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利民装饰 · 发表于 2021-6-7 18:39:46

难哪！小孩来个小什初比高考都难啊

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璩成荣 · 发表于 2021-6-7 20:53:23

如果实验中学、新区中学和外高汉开差不多，小升初的家长就不会这么纠结了。新区中学我不了解，就实验而言，师资力量、教师的责任心与外高汉开没有太大的区别，毕竟当年到实验的都是全县最好的教师。待遇的差别在其次，最重要的差别是实验按施教区招生。施教区内的好学生被别人招去，留都留不住，而差学生却撵也撵不走。义务教育啊！
问题的另一方面是现在的初中差生不仅特差，而且还多。
为什么特差特多呢？就是小学教育出了非常严重的问题。
教材太深，还不给留级。仅仅是教材深，如果允许留级，事情也不至于无法挽回。教材深，造成了大批学生学习困难。在这种情况下不给留级，即使差得一塌糊涂，十分之一的知识也没学到，都要跟在后面拖。一年级没学好，上二年级，二年级没学好上三年级，越往后越差，课听不懂，作业不会做。设身处地想想，对这些学生来说，读书等于受罪，上课与坐牢无异。一个坐了几年牢的人，心理也已不太正常的人，读了初中后，谁能有本事教呢？他不学习，天天犯错误，甚至经常犯法，老师能也不能拿他怎么样。别说老师管不了，就连家长也管不了，况且有的家长自己就不周正。
如果把几十个这样的学生放到外高去，外高还能是现在的外高吗？
出现洪泽孩子除了外高就没地方读初中的问题，就在于那么多差生没法处理。谁能把这个问题解决了，我们也就没有必要为孩子上初中绞尽脑汁了。

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璩成荣 · 发表于 2021-6-7 21:20:23

如果家庭经济不允许，也没什么挑的，就上实验。上实验的话，家长要特别注意，特别费心。早晚都要按时送接，不让孩子有跟差生接触被差生带坏的机会。多跟孩子谈心，多与老师交流，发现苗头不对，立马引起重视，千万不能大意。管得紧，管得得法，孩子照样成人。有人对我说，实验考县中不多，但考进去的潜力一般都比较大，进步明显。

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璩成荣 · 发表于 2021-6-7 21:45:56

如果经济条件允许，也无须多纠结，汉开外高随便。喜欢竞争的孩子，比较适合读外高，自觉性差点的孩子，比较适合读汉开。汉开小班化，一班三十人左右，每班有一个班主任，还有一个导师，相比较而言，有精力照顾到不自觉的孩子。成绩特别好的，外高汉开都适合。到外高，与同样优秀的孩子在一起，相互可以促进。到汉开，鹤立鸡群，特显眼，老师会特别重视。外高管理的长处在于校长经验丰富，有章法。汉开管理的长处在于总校长是全国著名的教育家，视野开阔，起点高，注重活动，仪式感很强。
两校的不足之处是，外高管理更为严格，可能有的孩子不太适应。汉开办学时间短，有些东西还没成型，有变数。如果不以成绩作为首要目标，如果更看重孩子今后做人的话，在汉开，孩子的成长可以更从容一些。
个人意见，仅供参考。

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