作为淮安市洪泽湖高级中学美术班主任，任教以来，汪明芬勇挑重担、无私奉献，先后获评淮安市优秀教育工作者、洪泽区师德标兵等称号。这些荣誉的背后是她坚守“以画笔塑人、以美术育人”的初心，始终秉持将美术课堂打造成学生发现美、创造美、传承美的精神家园。 “美术不只是技法传授，更是文化浸润。”汪明芬突破传统“教画”的单向模式，构建“鉴赏+创作+实践”三维课堂。她结合高中生认知特点，将敦煌壁画的飞天神韵、传统剪纸的镂空巧思、现代装饰艺术的时尚表达融入教学——学生在临摹壁画线条时触摸千年文明，在剪刻红纸中感受民俗温度，在设计装饰作品时链接生活美学。针对零基础学生，她从线条勾勒、色彩调和等基础技法入手，手把手示范“如何让笔尖会说话”；为特长学生搭建个性化平台，成立“美术特长小组”，利用课余时间辅导素描光影、色彩层次、速写动态。丁同学在她的指导下考入南京信息工程学院，赵同学圆梦东北师范大学，越来越多的青春梦想在她的画室里生根发芽。 “教育的艺术，在于唤醒心灵的力量。”汪明芬敏锐关注到学生的心理需求，当部分孩子因学业压力陷入焦虑时，她开设“绘画疗愈”社团，鼓励大家用画笔“说心事”。学生金同学曾因成绩波动厌学，她便陪着孩子从素描几何体画起：“你看这线条，有轻有重才立体；人生也一样，有起有伏才完整。”渐渐地，金同学的画纸上有了笑脸，最终以美术省统考249分的优异成绩考入淮阴工学院。“不放弃任何一个孩子”，这是她对家长的承诺，更是日常的行动。她的办公桌抽屉里，总放着一沓“成长便签”：“今天的速写线条更流畅了，继续加油！”“最近状态不错，相信你能突破瓶颈”……这些带着温度的字迹，成了学生眼中“比分数更珍贵的礼物”。 “班级管理要从‘最后一名学生’抓起，让每个孩子都看到希望。”这是汪明芬的带班理念。作为班主任，她每天三分之二的时间都“泡”在学校，清晨陪学生晨读，课间在走廊答疑，傍晚守着画室直到最后一盏灯熄灭。“和学生在一起，心里才踏实。”以心换心的付出，让她带的班级班风正、学风浓，历次考试和活动始终名列前茅，更收获了学生的真心。 临近高考的三个月，徐同学上课总昏昏欲睡，坦言“反正考不上，不如放弃”。她三番五次找孩子谈心，周末上门家访，指着墙上孩子儿时的画作说：“你看，小时候的你画太阳都带着光，现在怎么让乌云遮住了眼睛？”一次次鼓励如春雨滋润，徐同学重新拿起画笔，最终以优异成绩考入淮阴师范学院。
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岔河菱，红满塘~
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洪泽特校开展丰富多
师恩如海，感怀于心
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