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作者简介 陈守友 网名时间陪我寂寞1971年出生，江苏淮安人，毕业于河海大学，淮安市作家协会会员！现就职于淮安市洪泽实验中学，业余痴书不倦，勤于笔耕，有多篇作品见诸各类网络平台及报刊。 从紫藤架，绽放的实验之光 ——写给淮安市洪泽实验中学，以及像紫藤花一样，把青春绽放在这里的所有实验人！ 陈守友 题记 所谓母校 就是你吐槽过八百遍 却不允许别人，说一句不好的地方 也许，实验中学 就是这样一个所在 被你嗔过，又被你深深地爱着
教育不是注满一桶水 而是点燃一团火 实验中学，就有这一团火 可以燎原 亦可引燃一片星辰大海 …… ……
一、我们的学校 这所学校 离洪泽湖不远，离长大很近 湖水记得每一份耕耘 就像学校的紫藤，记得每一张笑脸 这里，没有惊天动地 只有阳光点缀的清晨，与繁星闪烁的夜空 这里，没有豪言壮语 只有粉笔撞击黑板的交响 与始终不灭的灯火
说起来 你不过就是几栋楼宇 一块操场，和一些紫藤 但那些楼里 有人把同一个道理讲了三十年 那块操场上 有人跑出了人生最快的百米 那些紫藤下 有人重新找回了自己的青春
二、我们的信念 实验是什么 实验即探索，成长即答案 人生就是一场实验 不怕跌倒，只怕从未开始 “实验”这两个字 意味着允许犯错，允许重来 允许生命的颜色五彩缤纷 允许人生的答案，从来不是唯一
这里 是洪泽湖边一块小小的试验田 种下去的不只有稻谷，还有梦想 这里没有山 但每一天都有人执着地攀登 这里没有海 但每一节课都澎湃着潮汐 三、我们的校训 校训写在墙上 但真正教会我们的，不是那几个字 我们知道水是怎么流的 朝着大海奔腾 我们也明白花是怎样开放的 向着风雨摇曳 这才是教育的真谛 像洪泽湖水一样，润物而无声 像紫藤花开那样，历久而弥香
这就是实验人的追求 虽任重而道远 但每个人都把最美的一朵紫藤 留给了学校 虽然这里不是最好的学校 但这里是许多人心目中 紫藤花开得最艳、最美的校园 四、我们的领路人 在洪泽实验中学，还有这样一群人 他们不常站在讲台上 但每一间教室都在他们心里 他们不常站在镁光灯下 但学校的每一盏灯 都因他们而闪亮
他们记得每一个老师的名字 也记得每一个孩子的梦想 他们相信，实验两个字 不是挂在墙上的牌子 而是每天都在践行的实事
他们是学校的领路人 不高大，不耀眼，但踏实而坚定 像洪泽湖的堤岸，默默坚守 历经风雨 却挡住了所有的风浪 像紫藤花开 迎接每一缕最早的晨光
五、我们的课堂 这里的课堂 以时光为田，以汗水为雨 笔尖沙沙响，那是思想在流动 朗朗读书声 那是青春在和时间赛跑 这里不只有公式和定理 更把湖水的辽阔，植入每一个课堂
当古堰的晨钟敲响 紫藤架上的柔光 已在课本的扉页跳动 当洪泽湖的风 吹进每一扇敞开的知识之窗 我们的孩子们正用青春做试剂 以紫藤花瓣为底色 进行一场美丽的化学反应 六、我们的老师 这里的老师，是耐心的向导 带领学生在知识的版图上 标记属于自己的坐标 他们的引导，是追问，是求证 是在湖风吹拂的教室里 审视书本之外，那个更远的远方
他们，见过最高分的惊喜 也见过最沉默的眼泪 听过清晨最昂扬的朗读 也听过藏在书包里最轻的叹息
他们，就是那一朵朵紫藤花 把最璀璨的时光 绽放给这所学校，与每一位学生 他们始终站在这里 站在讲台上，站在阳光下 站成一个起点 也站成一个坚定的方向
七、我们的学子 洪泽实验中学 是大湖捧出的一颗珍珠 学子的明眸 是湖底最清澈的泉眼 他们看见一粒种子，如何孕育春天 也看见一艘船，怎样劈波斩浪
他们以年少为帆，以勤奋为桨 在青春的素笺上 写下关于未来的序章 今天，他们是大湖的孩子 明天，他们将成为大湖的诗人 这里的树木还小 却可以长成参天大树 这里的操场不大 完全可以容纳整个天空 这里的紫藤花开 足够绽放所有的春天 八、我们的骄傲 把一群孩子聚在一起 给他们笔和纸，给他们时间和耐心 看着一张张稚嫩的脸 从青涩到明亮 从紫藤架下 走进阳光，迈向未来
我们每天做的就是这些 不大，不响 像洪泽湖的水 一天一天地，拍打着人生的堤岸 像紫藤驿站的花 不争，不抢 一朵一朵地，绽放美丽的青春
洪泽实验中学 不只是一个地址、一座教学楼 一条从校门到食堂的路 更承载着很多人一生中，最难忘的那段时光 这就是我们的骄傲 从不大声地宣扬 全写在风里 写在每一朵紫藤花的花瓣上 与每一个实验人的汗水里 九、我们的希望 也许有人会说 这里，只是一个普通的地方 但我要告诉你 所有不普通的事，都发生在普通的地方 比如紫藤架下的昨夜星辰 比如毕业照上的满面春风 比如那些在操场上追风的少年 比如那些荧火虫背负的星光
起航的号角，不在远处 在每一天的铃声里 在每一次举手的一问一答里 在每一道认真解出的题目里 在每一朵绽放的紫藤花里 这些微不足道的瞬间 那些再也回不去的，普普通通的每一天 都将转化成黎明前的曙光 与人生莫大的精彩
十、我们的启航 当春风，再一次吹进校园 当紫藤花，再一次绽放 我们已准备好出征的行囊 已为人生的拼搏 满血归来
洪泽湖的水，流向哪里 我们就去哪里 洪泽的大湖之歌，唱响哪里 哪里就是我们航行的灯塔
这里，从来不是终点 这里的灯，始终闪亮 这里的希望之舟 正载着无数个年轻的梦想 向着远方，启程出发 这里的实验之光 正穿过铺满春天的紫藤花开 向着阳光，向着未来 蓬勃生长 …… …… 香樟树下的快乐时光 ——写给淮安市洪泽实验中学，与那些香樟树下属于小松鼠，也属于每一位学生的快乐时光！ 陈守友 题记 这世间的快乐啊，其实很简单 不必去远方，亦不必等来日 就在此刻，就在头顶 只需要一棵树、一只松鼠 与一群人的相遇
只需一个抬头的瞬间 恰好一阵清凉的风吹过 恰好一缕金色的阳光落下 恰好一只松鼠，快乐地跑过 把课间跑成了诗 把校园跑成一片沸腾的海 …… ……
当你来到实验中学 来到那一片香樟树林 会惊奇地发现 那儿有一片快乐的天地 这片天地属于那些可爱的松鼠 也属于从那里经过，仰头寻觅 的每一位学生
松鼠不知道自己的使命 只在网道里奔跑 从一个枝头到另一个枝头 从一阵风到另一阵风 它也不知道，树下有多少双眼睛 正跟着它的尾巴，自由地跳动 此刻 他们仰起头，已然忘记一切 忘记解不开的方程，与背不熟的课文 忘记脸上的青春痘 与懵懂的未来 实验中学香樟树的枝丫间 也是一个小小的王国 国王是一只松鼠 子民，是一群穿校服的少年 少年们仰起头 用目光追随国王的巡游 松鼠也会蹲在枝头 歪着脑袋，打量它的子民 它不需要王冠 蓬松的尾巴就是旗帜 它不需要宫殿，网道就是它的长城 没有进贡，没有跪拜 只有欢呼和笑声
香樟树下的快乐时光 就这么简单 一只不需要王冠的松鼠 一群不需要理由快乐的少年 一个永远不收阳光过路费的王国 这片香樟树林 像一间没有围墙的教室 松鼠教奔跑，树荫教安静 那些碎金一样的阳光 教孩子们发现，快乐就在头顶 这就是香樟树下的快乐时光 有树，有光 有一只不知疲倦的松鼠 和一群会仰起脸来的少年
这就是香樟树下的快乐时光 不写进课表，不参加考试 却比任何一门课都重要 它教你在拥挤的日子里，留一条缝隙 在追赶的路上，忽然停下来 抬头看看 看看树，看看天 看看自己
如果香樟树会说话 它会告诉你 每个课间，都有几十颗心脏 在它的树荫下 跳得比平时快一些
如果网道会记录 它会告诉你 那只欢快的松鼠 每天跑过的路程 加起来可以绕操场一百圈
如果阳光有记忆 它会告诉你 那些碎金一样的光斑 落在谁的肩膀上 谁就拥有了一个，闪闪发亮的课间
香樟树下 一批又一批学生，仰头、欢呼、奔跑 每一张笑脸，全是快乐的证据 香樟树下，阳光每天都是新的 松鼠每天都会奔跑 学生们每天都会经过
原来快乐，就是这么简单 不需要理由，不需要条件 只需要一棵树 和与一颗愿意抬头的心 原来快乐也不需要很大 大得装不下书包 快乐只需要很近 近得一抬头，就能看见 香樟树记得所有的脸 记得每一双追随的目光 记得每一声“快看”和每一阵大笑 快乐不需要签名，它自己就会来 在每个课间，在每一次抬头 在松鼠跃起的刹那 与少年们的青春懵懂，撞个满怀
其实，快乐并不在松鼠身上 而在仰起头的那几秒里 那一刻，所有的学生都是同一个人 那一刻，他们会为一跃而心动 会在这快乐的课间十分钟里 把整个世界忘掉
香樟树下的快乐时光 是一张不用预约的入场券 每个学生都有，只要你愿意 香樟树下的快乐时光 每一秒都是现在进行时
这里的快乐很安静 不需要呐喊，不需要比分 只需要仰起头 看着一个小生命 在自己的轨道上，不知疲倦地奔跑 这里的快乐，这么小 小到一只松鼠就能装满 这里的快乐，也很大 大到整个青春都装不下
香樟树下的快乐时光啊 是课本，夹不住的那一页 是铃声，停不下的那一瞬 是一只不知疲倦的松鼠 替所有抑起的目光，镀上一层金 将课间十分钟 奔跑成，一句永恒的诗
香樟树下的快乐时光 没有终章 只要还有学生愿意仰起头 只要还有松鼠愿意跑 只要香樟树还站在那儿 这个故事，就永远在续写 一届又一届 一个课间又一个课间 把“快乐”两个字 跑成永远，跑成青春纪念册上 最轻盈、也最浓重的一页 …… …… 折桂亭 ——洪泽区作协走进实验中学征文 陈守友 在实中的树木掩映之间 你站立如一座丰碑 不高，不张扬 又像一位沉默的守望者 守护着校园的安宁
折桂亭 你的名字里有桂花香 也有攀登的陡峭与高度 折桂亭，你是这个学校的眼睛 看着每一个孩子，从稚嫩走向青涩 从青涩走向远方
折桂亭，你见过花开压满枝头 也见过花瓣随流水远走 你的檐角，挑起清晨的第一页课文 你的石阶 收留黄昏最后一抹余晖
折桂亭 你看着教学楼里的灯 一盏一盏亮起来 你看着那些学子，走进来，走出去 带着桂花一样的心愿 带着不肯弯折的脊梁 折桂，是向上 是踮起脚，是伸出手 是风来了不歪，雨来了不倒 这里的老师，站着教书 不跪着讨分数，不弯着换虚名 这里的学子，站着生长 考砸了，拍拍尘土再来 失败了，收拾残局重做
桂冠可以摘下，腰身不能弯折 分数可以落败，风骨不能塌陷 他们深知，低头捡起的 从来不是桂冠，而是脚印
折桂亭 你不只是一座亭子 你是这所学校站直的姿势 你让每一个来过的人知道 去摘桂冠吧 但要站着去
折桂亭，你是一座亭子 也是一把尺子 量高度，也量硬度 量分数，也量风骨
折桂亭 始终站立着 成了一群人一辈子的坐标
折桂亭 你听惯了风声，雨声，读书声 你镌刻着家事，国事，天下事 折桂亭，折桂 不折腰 转载来源：洪泽作协 | 
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