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3月16日，洪泽区"校联体”七年级语文同课异构教学研讨活动在淮安市洪泽实验中学举行，来自区内各校的七年级语文教师齐聚一堂，通过课堂展示、专题研讨等形式开展教学交流。 洪泽育才实验学校的周雨萱老师和洪泽实验中学的孙兆娟老师分别开设了展示课《老山界》。 周老师的课堂设计以“重走长征路”为情境主线，层层推进教学。课堂导入以斯诺对红军的评价切入，快速激发学生情感共鸣；随后通过绘制行军路线图、探究红军“难”与“应对”、品读“笨重”写法等任务，将文本梳理、精神体悟与写法赏析有机融合，体现了“以学为中心”的理念。结尾以“我的老山界”为写作任务，实现了从文本到生活的迁移，深化了长征精神的当代价值。 孙老师的教学设计聚焦红军翻越山岭的过程，以朗读设计为核心，由 “山” 及 “人”，以 “难翻”串联语言赏析、手法探究与朗读指导，最后，教师紧扣红军与瑶民攀谈的细节，引导学生感悟人民是长征胜利的坚实力量，既升华主旨，又让红军形象从平面走向立体，真实可感。内容丰盈扎实，充分调动学生参与，课堂活动性强。 展示课结束后，两位老师先后分享了自己的教学设计思路与教学反思，教师代表王刘媛、万茜、窦文娟老师分别围绕课例，从设计理念、课堂实施、新课标落地等维度展开深度点评。 最后，教研员罗洪英老师对本次教研活动的组织开展及实效给予了高度评价。她强调，《老山界》一课的教学，应立足文本语言，以读促悟，让学生在文字中触摸红军长征的艰难，感悟革命精神，而非脱离文本的知识堆砌与目标泛化。此外，朗读作为语文教学的重要载体，更要紧扣语言展开，让学生在声情并茂的诵读中，与文本对话，与人物共情，真正体会红军的坚韧与乐观。一节高效的语文课，贵在聚焦核心，删繁就简。锚定核心目标，环环相扣、层层深入，让学生学有所得、悟有所获。真正读懂长征精神，涵养语文核心素养。 深耕课堂研无止境，以研促教共筑成长。此次教研活动的圆满落幕，不仅为全区七年级语文教师搭建了互学互鉴、共研共进的交流平台，更让红色经典在课堂中焕发新生，让长征精神浸润心灵。未来，淮安市洪泽实验中学将继续依托“校联体”教研载体，聚焦新课标、深耕新课堂，在探索中提升，在反思中精进，用匠心育人，用初心传薪，让语文教学更有温度、更有深度、更有力量。 | 
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