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为助力家长更好地陪伴孩子成长，1月8日，洪泽第二实验小学举办第十五期“正贤家长学堂”家庭教育专题分享会。本次分享以“做情绪舵手 育内心强者”为主题，特邀二年级靖丽娟老师担任主讲，与家长们共同探讨如何在孩子成长关键期，以科学的情绪引导与心灵滋养，营造温暖健康的家庭成长环境。 靖老师指出，二年级是孩子从低年级向中年级过渡的重要阶段。他们开始形成独立思维，情感表达更为直接，学习内容与能力要求同步提升。这一阶段的孩子既渴望自主，又需在理解与支持中建立自信，家长的情绪陪伴与引导方式尤为重要。 辅导作业时的焦急、孩子磨蹭时的无奈、成绩波动时的忧虑……这些日常场景的背后，是每一份深沉的爱与期待。她引导家长们反思：我们是否在忙碌与期望中，偶尔遗忘了最初那个简单的愿望——只愿孩子健康、快乐？
孩子的世界真诚而柔软，一张卡片、一次进步分享，都是他们对爱的表达。真正的教育，从读懂孩子、接纳情绪开始。 研究表明，家长的情绪状态深刻影响孩子的心理发展与人格形成。情绪稳定的父母，犹如孩子成长路上的温暖阳光，帮助他们在安全感中建立自信、学会调节情绪，逐渐形成内心力量。 在情绪升起时，停下来问自己：我当下的身体感受是什么？我真正关心和担心的是什么？我希望孩子通过这件事学会什么？我需要怎样的支持？
感觉快要发火时，可尝试:一转身，暂时移开视线；二找蓝，环顾寻找三样蓝色物品；三听声，专注呼吸与周围的环境声音。短暂停顿，有效缓和情绪冲动。
孩子情绪激动时:接纳:“我看到你很难过/生气，我理解。”降温：“我们一起来冷静一下好吗？”复盘:“下次遇到类似情况，可以怎么做？”
如果未能控制住情绪:承认:“妈妈/爸爸刚才语气不好，对不起。”解释:“我情绪不好是因为……，不是你的错。”约定:“下次我们可以用什么方式提醒彼此？” 现场气氛热烈，家长们积极提问。靖老师就大家普遍关心的“孩子情绪失控怎么办”“孩子做事拖拉磨蹭如何引导”等问题，结合真实教育案例与自身陪伴成长的体会，作出了真诚而清晰的回应。
6.静待花开：接纳，是给孩子最好的礼物 每个孩子都是一粒独特的种子，有自己的生长节奏与姿态。教育不是修剪成统一的模样，而是给予阳光、雨露与耐心，陪伴他们成为更好的自己。家长的情绪稳定与内心包容，正是孩子成长中最珍贵的土壤。
7.家校共育，温暖同行 情绪平和、善于沟通的家庭氛围，是孩子内心力量的重要源泉。学校愿与家长携手，共同关注孩子的心灵成长，在日常陪伴中传递理解与支持，营造积极、健康、温暖的成长环境。 让我们以智慧代替焦虑，以陪伴代替指责，在孩子的成长路上，共同成为温和而坚定的引路人。 文字|靖丽娟 一审|陶 丽 二审|段德松 三审|靖 明 | 
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