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精研语法 巧构评价 为深化省、市小学英语课堂教学改革，进一步探索核心素养导向下英语语法教学与评价的创新路径，提升教师专业能力，优化育人方式，12月11日，洪泽区五六年级小学英语语法与评价教学专题研讨活动在淮安市洪泽第二实验小学成功举办。课例观摩 研思共进 万鸿月老师（洪泽第二实验小学）执教五年级《Unit 4 Hobbies》语法课。万老师紧扣学生认知规律，以“兴趣爱好”为主线，创设生动情境，设计层层递进的语法探究活动。课堂从感知到运用，引导学生在真实语境中掌握语法，气氛活跃、学用融合，充分展现了“在语境中学语法，在运用中固能力”的教学智慧。
胡玲玲老师（淮安市外国语实验小学）执教的六年级英语课《Unit 7 Protect the Earth》，以“保护地球”为教学主题，通过精心设计的问题链搭建学习支架，引导学生从语篇中自主探究、归纳语法规则。整堂课贯通“学习理解—应用实践—迁移创新”的教学逻辑，既有效夯实学生的语法基础，又自然地渗透了环保理念，实现了语言能力提升与育人目标达成的协同共进。
专家引领 理念提升 淮阴师范学院第一附属小学杨靓主任作专题分享。杨老师结合丰富课例，系统阐释“教—学—评”一体化实施路径，强调以目标为导向开展逆向设计，让评价贯穿教学全程。她指出，应科学设计评价内容与标准，通过合作学习、单元作业等形式，将语法教学与核心素养培育深度融合，切实落实新课标“素养导向”理念。讲座既有理论高度，又具实操价值，为教师提供了清晰的教学改进方向。
总结展望 聚力前行 活动最后，洪泽区教师发展中心邓家政主任进行总结。邓主任强调，语法教学应始终围绕学生核心素养发展，做到“精研教法”与“巧构评价”并重，使语法学习真正助力语言能力提升。她鼓励全体教师以本次活动为起点，持续探索语法与评价教学的创新实践，共同推动洪泽区小学英语教育提质增效、迈向新阶。 本次研讨活动主题鲜明、内容扎实，既展示了区域语法教学的新样态，也为教师专业成长注入新动力。洪泽小学英语教育将继续以课堂为田，以学生为本，在教学改革的道路上深耕不辍、笃行致远。
END 文字|王琳玲 一审|陶 丽 二审|段德松 三审|靖 明 | 
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