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为进一步强化全校师生消防安全意识，精准适配特殊学生应急避险需求，提升师生协同疏散与自救互救能力，筑牢校园安全坚固防线，洪泽区特殊教育学校于11月11日组织了一场规范有序、贴合学情的消防应急演练。 活动前期,为确保演练贴合特殊学生需求、兼具实用性与安全性，学校党支部副书记戴成健与安全办主任王翔宇牵头策划、周密部署，从演练方案的精准制定、疏散路线的科学规划，到安全隐患的提前排查、适配特殊学生的引导流程设计，每一个环节都反复研讨、细化优化，以严谨细致的筹备为此次演练的有序推进筑牢坚实基础，全力守护全体师生的生命安全。
同时，我校面向全体学生家长开展了全方位、针对性的消防安全宣传工作。学校通过班级微信群精准推送消防知识图解、家庭防火短视频，结合特殊学生的认知规律与生活场景，通俗解读火灾报警流程、初期火情处置、疏散逃生注意事项等核心内容，同时温馨倡议家长在家中同步开展安全引导，共同强化“家校同心、安全同行”的责任共识，为演练平稳有序推进筑牢坚实的家校协同根基。 1.普及消防知识 演练活动中，各班教师紧扣特殊学生的认知特点与接受习惯，以“趣味化讲解+沉浸式实操”相结合的方式，扎实开展消防知识普及与逃生技能指导。通过播放生动易懂的消防动画短片、展示色彩鲜明的安全知识图谱，用直白通俗的语言向学生讲解火灾的危害、常见起火原因、正确报警方式及烟雾环境下的逃生要点； 2.手把手传技能 同时，教师们亲身示范、手把手教学，细致演示弯腰低姿、湿毛巾捂鼻、沿安全通道有序疏散等标准动作，针对不同学生的接受程度耐心调整指导方式，一对一纠正不规范行为，反复强化关键步骤记忆。对于行动不便或存在认知障碍的学生，教师更是全程陪护、暖心鼓励，帮助他们逐步适应演练节奏、掌握自救技巧，让每一位特殊学生都能在直观体验与实操练习中，真正理解消防知识的重要性，熟练掌握实用的逃生自救本领。 3.有序撤离筑平安 演练撤离环节，各班教师秉持“安全第一、全程守护”的原则，带领学生沿预设安全路线有序撤离。教师们冲锋在前，化身“安全领航员”，一边高声提醒学生“弯腰低姿、捂住口鼻”，一边密切关注每一位学生的状态：对行动迟缓的学生耐心搀扶、全程陪护，为情绪紧张的学生轻声安抚、加油鼓劲，确保无一名学生掉队。撤离过程中，教师们精准把控行进节奏，避开潜在隐患点，带领学生快速且有序地抵达指定安全区域，用责任与爱心为特殊学生的生命安全筑牢“移动防线”。 全体师生安全抵达指定集结区域后，党支部书记、校长沈安鸿对本次消防演练进行全面总结。他首先肯定了演练全过程的规范有序，对老师们的耐心引导、细致守护以及同学们的积极配合、认真参与给予高度赞扬；随后结合演练实际，针对性梳理疏散环节的亮点与需优化之处，用通俗直白的语言再次强化特殊学生的消防安全认知；最后强调，校园安全无小事，希望全体师生以此次演练为契机，牢记安全知识、熟练掌握自救技能，学校也将持续筑牢校园安全防线，为特殊学生的健康成长保驾护航。
此次消防演练精准契合特殊教育学校的办学特点与学生实际需求，将实用性与适配性深度融合。不仅有效强化了全校师生的消防安全红线意识，更通过沉浸式实操让特殊学生逐步掌握了贴合自身的应急避险技能，切实提升了校园整体应急处置能力，为每一位特殊学生的健康成长、平安校园的持续建设筑牢了坚不可摧的安全屏障。 真是了不起的小勇士 消防安全知识就像保护我们的小铠甲 学会它、记住它 就能守护自己！ | 
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