在洪泽特殊教育学校的手工教室内,一群学生正伏案专注地制作钻石画。他们的动作或许稍显缓慢,但眼神中透出的执着与认真,让每一颗“钻石”的粘贴都成为点亮生命的微光。 这些学生因智力障碍,往往在精细动作、注意力集中等方面面临挑战。但在老师的耐心引导下,他们逐渐掌握了制作技巧:先用镊子夹起米粒大小的树脂“钻石”,再对准画布上的编号区域轻轻按压,反复调整直至贴牢。一幅简单的图案,可能需要数天甚至一周才能完成,但学生们从不抱怨。有人会因为贴歪一颗“钻石”而反复重来,也有人主动帮同伴递材料,小小的互动中流淌着温暖。 钻石画的制作不仅是手部协调能力的训练,更是情感的寄托。对于智障学生而言,钻石画不是复杂的手工,而是一扇与世界对话的窗口。每一次粘贴都是坚持的证明,每一幅成品都是跨越障碍的勋章。他们的生活或许没有世俗定义的“完美”,但那份纯粹的努力与成就,早已胜过万千星光。
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