追寻伟人足迹，感受古镇魅力|我校开展研学实践活动！

洪泽特校

学习恩来精神 感知历史文化

        为进一步落实特殊教育学生综合素质培养目标，丰富实践育人载体，10月11日淮安市洪泽特殊教育学校精心策划并组织了以“学习恩来精神，感知历史文化”为主题的研学实践活动，带领学生走出校园、走进历史，在沉浸式体验中厚植家国情怀、触摸本土文脉、提升社会适应能力。

一、安全先行：研学路上的“保护伞”

        为了让同学们能够开开心心出行，平平安安归来，学校对此次研学活动进行了精心策划和周密安排，并制定了详细的安全预案。出发之前，各班开展了研学安全教育主题班会，教育学生做到安全出行、文明游览。

        清晨，同学们迈着轻快愉悦的步伐踏入校园。在老师们的带领下，同学们有序地乘上了公交车。一路上欢声笑语，喜悦跃然于脸上，兴奋徜徉在心间！

二、追思伟人：在纪念馆中感悟信仰力量

        周恩来总理铜像前，阳光澄澈，松柏凝翠，研学活动的庄严环节在此拉开序幕。首先是向总理铜像敬献花篮仪式，学生代表李涛与吴承智早早整理好衣领，两人并肩迈步，步伐虽缓却格外坚定，每一步都似在传递特殊学子对伟人的深切追思。抵达铜像基座前，他们小心翼翼地将花篮摆放整齐，而后轻轻后退两步，与身后的全体师生一同昂首肃立。此刻，铜像前静得能听见微风拂过枝叶的声响，师生们的目光定格在总理铜像上，崇敬与缅怀在空气中静静流淌。

        献花礼毕，全体教师宣誓仪式接续开启。教师代表陈倩老师站在队伍前方，清亮而坚定的声音划破宁静,跟读誓词时字字铿锵，将对教育事业的忠诚、对特殊学生的承诺，融入每一句誓言中。铜像静静矗立，见证着这场跨越时空的精神对话，也让“崇敬”与“责任”的种子，在特殊学子心中悄然扎根。

        在庄严肃穆的氛围中，学生们通过参观展厅、聆听总理生平故事，了解周恩来总理为国家和民族奋斗的一生。那一张张珍贵的照片、一件件饱含岁月痕迹的文物，让学生们直观感受到总理“为中华之崛起而读书”的远大抱负与“鞠躬尽瘁，死而后已”的崇高品格。悄然萌发爱国主义情怀与社会责任感——这份精神滋养，将成为他们成长路上的重要底色。

三、邂逅古镇：在河下风情中触摸历史温度

        随后，师生们前往本地历史文化古镇。沿着青石板路，学生们先后参观了古镇的明清建筑群落、非遗手作工坊与民俗文化展馆。在古镇的老店铺前，老师结合实物为学生讲解古镇的商贸历史与生活变迁，让抽象的“本土文化”变得可触、可感。过程中，老师还鼓励学生主动与古镇居民、商户简单交流，在真实的社会场景中练习沟通技巧，逐步克服社交胆怯，提升适应社会的信心与能力。

        非遗项目的观摩，让学生近距离感受本土文化的魅力：传统手工艺的精巧、民间艺术的灵动，在学生心中种下了对本土文化认同的种子。古镇的一砖一瓦、一景一物，都成为他们感知历史、拓宽视野的生动教材。

四、研学收获：实践中成长，集体中凝聚力量

        一天的研学活动充实而温暖。在周恩来 纪念馆，学生们学会了敬畏与感恩；在河下古镇，他们锻炼了观察、沟通与团队协作能力；全程的集体活动中，师生间、生生间的情感交流不断升温，此次研学之旅，是洪泽特殊教育学校对“特殊教育不止于课堂”的生动实践——让学生走出校园，在真实的社会场景中学习、互动，于红色精神与历史文化的双重浸润中，实现“情感熏陶、文化感知、能力提升、身心愉悦”的多维成长。更以潜移默化的方式培育了他们的爱国情感与文化认同，为其未来更好地融入社会、实现自我价值奠定了坚实基础。

爱祖国，爱人民，牢记历史

让我们共同努力用红色文化

照亮每一个孩子成长之路

谱写新时代红色篇章

洪泽特校将继续探索

更多适合特殊学生的研学路径

让每一位学生都能在实践中

绽放属于自己的精彩

-END-