蜻蜓来到小池塘（洪泽湖幼儿园）

宝来

       四季轮回，每个季节都有自己的特征，而夏天的特征就是热！但它也是小虫们的乐园，它们有的在枝头引吭高歌，有的在地下埋头苦干，有的在丛林、花草间畅享着夏日的阳光、雨露及花香。最近带着孩子们学习了古诗《小池》:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。孩子们似乎对虫类很感兴趣，指着电脑屏幕上的蜻蜓，一个劲说:我认识蜻蜓，我还抓过蜻蜓呢！夏天蜻蜓课多了，特别是要下雨的时候，蜻蜓就会飞的很低……看孩子们对蜻蜓很感兴趣，经过与孩子们的讨论:随即把制作蜻蜓的情景材料投放在了美工区。孩子们都跃跃欲试的开始创作了！
      首先引导孩子们对蜻蜓的身体结构进行讨论和认识。最后请幼儿运用提供的材料制作《蜻蜓来到小池塘》，并利用马克笔进行线条装饰。孩子们尝试制作“蜻蜓”，先画，再剪、贴，最后装饰，看看孩子们的创作吧！










         幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，及时引导。”幼儿这些看上去很不起眼的、一个活动就能解决的问题，因为兴趣而充满了探究的可能！于是，我们就有了《蜻蜓来到小池塘》的美工创作之“旅”，虽然孩子们的作品不是那么的完善、完美，但也是孩子们的一次探究蜻蜓的过程与亲身经历！

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