“玩”低结构材料 解锁区域游戏的无限可能

枫叶fy

为进一步落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》等相关精神要求，切实提高幼儿园区域活动质量。在与区域游戏的创新实践中，低结构材料以其开放性、可变性成为幼儿探索世界的“魔法工具”。湖幼中班年级组围绕：低构高思，让益智区材料“活”起来为主题开展教研活动。
通过本次教研活动，不仅让教师们深刻理解了材料投放的“分龄密码”，更通过实践探索解锁了“一物多玩”的无限可能。从理论解析到创意实践，从成果展示到思维碰撞，教师们用纸杯、瓶盖等材料创造出教育的不寻常价值，形成了可推广的班级活动方案。  
今后，老师们将继续挖掘低结构材料的潜力，让每一次游戏都成为幼儿探索、成长的阶梯，让教育回归“真、趣、活”的本质。

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