成长有章，衔接有度

慧子圈

        每一场温暖的教育，都从美好的相遇开始。踏着初夏的脚步，大班的孩子进入了毕业倒计时。向往的小学，亦是未知的前方，稚嫩的童心里藏着对小学的美好向往。

        对于大班的孩子们来说，小学是一个既陌生又无限憧憬的地方，是一个既期待又充满疑惑的地方。在他们的脑海中，关于小学这一话题，冒出了许多好奇的小问号。


        关于小学，孩子们的心中有着很多复杂的情绪：期待、陌生、焦虑、憧憬......面对即将步入的小学生活，每位孩子的表现也略有不同。通过统计，我们了解到大部分孩子很开心可以上小学，但有小部分的孩子表示难过和焦虑。


         对于幼儿园三年的学习生活，孩子们有很多的眷恋与不舍，他们在毕业之前也有一些想要完成的心愿。他们用自己的画笔统计、记录。用接下来有限的时间完成心中的心愿！

        幼小衔接不是拔苗助长，我们应该尊重幼儿的发展规律，有计划、有目的的开展，要坚持科学的方法进行幼小衔接。幼小衔接的能力衔接大于知识衔接，要以坚持儿童为本，还要真正着眼于发展，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿良好的学习习惯和学习品质。

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