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激活AI智慧
赋能专业成长
2025年4月11日，淮安市洪泽实验幼儿园内涌动着教育创新的热潮。江苏省胡文萃网络名师工作室联合江苏省匡明霞网络名师工作室、江苏省探“YUE”四有好教师团队、淮安市“水润逐梦”四有好教师团队，共同举办“激活AI智慧 赋能专业成长”主题研修活动，通过“线下实践+线上直播”的形式，吸引全省近3500名幼教工作者参与观摩，开启人工智能与幼儿教育深度融合的探索之旅。 活动开始，全体参会人员首先走进洪泽实验幼儿园的晨间户外自主游戏与区域游戏现场。在户外游戏区，教师们以幼儿兴趣为出发点，利用自然地形与多元材料创设“攀爬挑战”“沙水建构”等场景，孩子们在自由探索中展现出的自主性与创造性，直观呈现了“游戏即学习”的教育理念；区域活动中，教师通过动态记录幼儿的操作过程、即时捕捉学习瞬间，借助AI技术辅助分析幼儿行为，从“观察者”转变为“深度支持者”。现场观摩让老师们深切感受到，AI不仅是技术工具，更是读懂儿童、优化教育策略的“智慧助手”。 在集体教学与案例分享环节，三位教师带来了AI与学科融合的生动范例。淮安市洪泽实验幼儿园魏凤老师在大班科学活动《空气大力士》中，巧妙运用生成式动画技术模拟“空气挤压产生力”的科学原理，将抽象概念转化为可视化游戏，让幼儿在吹气球、火箭发射等操作中直观理解空气的“力量”，建构沉浸式科学探究场景。 在集体教学与案例分享环节，三位教师带来了AI与学科融合的生动范例。淮安市洪泽实验幼儿园魏凤老师在大班科学活动《空气大力士》中，巧妙运用生成式动画技术模拟“空气挤压产生力”的科学原理，将抽象概念转化为可视化游戏，让幼儿在吹气球、火箭发射等操作中直观理解空气的“力量”，建构沉浸式科学探究场景。 扬中市云腾幼儿园副园长王欣以《水墨动画欣赏—小蝌蚪找妈妈》为主题，通过豆包AI“照片动起来”功能，将幼儿的水墨绘画作品转化为动态动画，传统水墨艺术与现代科技的碰撞，让孩子们惊叹“自己的画会讲故事”。 泗洪县幼儿园副园长朱慧芳分享的中班课程案例《来，逛泗洪》，则借助AI技术整合本土文化资源，通过智能技术匹配地域资源与教学目标，实现个性化学习方案从1.0到4.0的迭代升级，为园本课程开发提供了数字化新思路。 泗洪县幼儿园副园长朱慧芳分享的中班课程案例《来，逛泗洪》，则借助AI技术整合本土文化资源，通过智能技术匹配地域资源与教学目标，实现个性化学习方案从1.0到4.0的迭代升级，为园本课程开发提供了数字化新思路。 专题研讨聚焦AI教育应用的理论与实践前沿，展开前瞻性分享。淮安市网络名师工作室领衔人、淮安市岔河小学徐雪梅老师以《从原理到实践，解锁DeepSeek教学创新力》为题，解析Deepseek、不吭盒子等AI工具在教案设计、学情分析中的实际应用。 淮安市“水润逐梦”好教师团队领衔人、洪泽实验幼儿园刘堂平园长结合“四润”课程建设，分享了利用AI技术活化红色资源的“三让”模式（让历史“看得见”、让故事“听得懂”、让精神“记得住”），为红色教育数字化转型提供实践路径。 淮安市“水润逐梦”好教师团队领衔人、洪泽实验幼儿园刘堂平园长结合“四润”课程建设，分享了利用AI技术活化红色资源的“三让”模式（让历史“看得见”、让故事“听得懂”、让精神“记得住”），为红色教育数字化转型提供实践路径。 江苏省正高级教师、省探“YUE”四有好教师团队领衔人、泗洪县幼儿园杨越园长从幼儿园教育变革下的困境；“悦”系统、“阅”生态、“越”路径、“月”愿景四维破局模型；“探 YUE 逐梦”实践构建“三阅+”课程体系；规划AI+教育未来路径，建立家园共育智慧平台四个方面阐述了2017年以来园所师资队伍建设实践及未来AI技术赋能教育的探索。 江苏省正高级教师、省网络名师工作室领衔人、扬中市第二幼儿园匡明霞老师重点介绍了数字化美育在幼儿一日生活美育中的数字工具应用案例，展示了新时代幼儿美育活动特色。强调：数字工具是“助力”而非“替代”，而是教师自主学习应用、幼儿自主探索助力成长的脚手架。要利用数字化资源，更要注重对资源的整合和优化，合理选择和搭配资源，将不同类型的资源有机结合，为幼儿打造更加丰富多彩的美育活动。 江苏省正高级教师、省网络名师工作室领衔人、扬中市第二幼儿园匡明霞老师重点介绍了数字化美育在幼儿一日生活美育中的数字工具应用案例，展示了新时代幼儿美育活动特色。强调：数字工具是“助力”而非“替代”，而是教师自主学习应用、幼儿自主探索助力成长的脚手架。要利用数字化资源，更要注重对资源的整合和优化，合理选择和搭配资源，将不同类型的资源有机结合，为幼儿打造更加丰富多彩的美育活动。 本次活动的组织者、江苏省正高级教师、网络名师工作室领衔人、淮安市洪泽区教师发展中心学前教育教研员胡文萃主任则聚焦教师专业发展，指出AI时代幼儿教师需提升“技术融合力”“儿童洞察力”“课程创生力”，呼吁教师“从技术使用者转变为教育创新者”引发与会者对职业发展的深度思考。 活动最后，江苏省特级教师、正高级教师、华东师范大学教师发展学院特聘专家、江苏大学师范生技能培养总教练、原镇江市教师发展学院徐明院长从“我们走进哪里”“我们看到什么”“我们听到什么”三个维度进行总结点评。他高度肯定了活动在“AI工具落地课堂”“区域资源数字化转化”等方面的创新实践，建议教师在探索前沿技术在幼儿教育中的实践应用外，还要一手抓基础、一手抓生长，只有“读懂世界、捍卫常识、看见远方、回归儿童、看见更多可能，才能遇见更好的自己。”激励教师们以开放姿态拥抱技术变革，在AI与传统教育的融合中重构教学场景，为幼儿创造更具生命力的成长环境。 此次联合教研活动，通过“观摩—展示—研讨—引领”的立体化设计，搭建了跨区域、跨学科的交流平台，既展现了AI技术在幼儿教育中的多元应用场景，也为教师专业成长提供了“技术赋能”的行动框架。随着教育数字化战略的深入推进，江苏幼教人正以实践创新回应时代命题，让AI真正成为激活教育智慧、赋能专业发展的“新引擎”。 | 
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“五一”假期淮安交
【涧小•魅力艺体】
《白鹭披上金色的轻
《白鹭栖息在光影中
尴尬瞬间！
《湖岸鸥舞》
发表于 2025-4-16 09:04:42
