洪泽实验中学缤纷社团助力双减，课后服务落地生“花”！

洪泽实验中学

        淮安市洪泽实验中学2011年回归公办，2021年6月由宝楠教育集团托管。学校围绕“保安全、提质量、育新人”总目标，全面落实“双减”减轻学生课业负担，积极开展了丰富多彩的社团活动，有效促进了学生“五育”的发展。
        淮安市洪泽实验中学一直重视社团建设。2011年回归公办伊始，学校就探索开展社团活动，历任校长均大力支持，我校的特色社团开展情况及学生社团学习成果照片曾荣登省《初中生世界》杂志。

一、课程超市走班教学，大力优化教学资源

        为了最大限度地优化学校教学资源，扩大学生自主学习的选择性，学校在开足开齐国家课程的基础上，把地方课程、校本课程进行跨学科融合，探索适合学校特色和学生兴趣、发展需求的特色课程。以“面向全体、彰显个性、培养兴趣、创意科技、开发潜能”为宗旨，根据学生的兴趣爱好和特长等为初一、初二学生精心打造了多个特色社团:电脑程序设计、科学探秘、动画制作、国画风景速写、音乐鉴赏、球类训练、科技博览、生物探秘、佳片欣赏、舞蹈、写作、硬笔书法和十字绣黏土制作等42个社团。社团定时定点按时开展；学校组织检查、通报；不打招呼检查教师的备课和课堂。这种打破班级、教师、学科之间界限的活动形式，以“课程超市”的方式呈现，实现校内“走班”上课，最大限度地满足了学生多种兴趣需求。

二、补充服务全面开花，有效促进学生成长

        我校课后服务是旨在学校教学活动结束后，为学生提供的一种补充性教育服务。有的帮助学生巩固课堂所学知识，例如写作社团；有的满足学生兴趣爱好，如篮球、美术和书法社团；有的旨在提升学生的审美情趣，如佳片欣赏等。

        学校社团的全面开展，既丰富了学生的校园生活，营造了浓厚的校园艺术氛围，又使学生的兴趣爱好、创造性思维能力等被有效地激发，进而为学生的个性发展铺就良好平台。你看，篮球场上，成员在专项体育老师的指导下，运球、传球、上篮，有模有样；你看，绘画社团在美术老师的带领下，他们专注地盯着笔尖，旁若无人，只剩下铅笔在纸上摩擦产生的沙沙声充斥着整个教室；你看，佳片欣赏的孩子们沉浸在优美的故事情节里；你看，硬笔书法的孩子在老师的指点下，运笔挥毫，还真有点书法家的架势……

三、写作心理并蒂齐驱，全面丰硕社团成果

        我校高度重视学生心理健康教育，特地聘请学校二级心理咨询师李翠梅老师成立心理健康社团。学校和心理老师共同努力，结合区检察院在我校建的紫藤成长驿站，从法制宣传教育与心理辅导教育着手，给社会、学校、家庭传递正能量，关爱学生的健康成长，在班会课上进行集体心理知识讲解，对学生个人开展心理健康咨询辅导。社团开展心理健康辅导活动20余次，学生心理咨询40余次。这有利于提高学生心理素质，让学生学会心理自我调，促进身心健康发展。

        写作社团活动成果也硕果颇丰。省23届七彩语文杯作文大赛，学校首先组织初赛现场作文，全校七百多名学生参加。我校八十一人获区一、二等奖，五人获市一等奖 ，一人获省一等奖；篮球社团组织学生参加区、市篮球比赛，也取得优异的成绩。

四、搭建舞台教学相长，深入推进素质教育

        丰富多彩的社团活动，得到了莘莘学子和老师们的热烈欢迎。学生们开阔了眼界、陶冶了情操、发展了特长、找到了自信、挖掘了潜能。老师们开发特长，自觉学习学科理论知识，不断加强思想道德建设，在培养和提高学生综合素质上多思考、多创新、多实践。扎实推进了学校校本课程建设，丰富了学校校园文化生活，深化了学生的素质教育实践，一举多得，收获丰饶。

        我校在总结成绩与经验的同时，将继续坚持学生的主体地位，积极开展特色高质量社团活动，探索社团实践新形式，为学生搭建成长舞台，有效促进学生全面发展，为学生们提供更加广阔自由的发展个性、提现自我价值的空间。

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