爱孩子 懂孩子

幸福方圆

                 
                  爱孩子   懂孩子
              读《读懂孩子》之一


【云游书海4】爱孩子，人类天性，懂孩子，是门科学。爱孩子不等于懂爱孩子，懂孩子才能更好的爱孩子。年轻爸妈，除了多陪伴孩子，还要多读读类似《读懂孩子》这样的书，学习如何教养孩子，如何按照孩子在不同年龄段生理、心理、生长、发育规律教育孩子，培养好习惯，纠正不良习惯，让爸妈对孩子的爱真正转化为对孩子最好的家庭教育，让最爱孩子的爸妈成为名副其实最懂孩子的最好老师……

                    
                        ——题要



孩子是爸妈心头肉、祖辈命根子。爱孩子，舔犊之情、人类天性。懂孩子，需要学习，助力教养。爱孩子必须懂孩子，懂孩子才能更好地爱孩子。什么是懂孩子？其实就是了解孩子。中国有句古话，“知子莫若父”。按理说，爸妈是最了解孩子的，最知道孩子生长发育、兴趣爱好、生活学习情况的。然而，在压力山大生活竞争环境中，在“不能输在起跑线上”浓烈氛围里，就算年轻爸妈有时间、有精力陪伴孩子，又有多少人能认真学习研究孩子，真正懂得孩子的！

家长爱孩子是方方面面无所不包的。开始上学了，认真上课、完成作业、考试成绩、特长兴趣，是家长最关心的。帮孩子报兴趣班补习班，不惜花钱财;督查孩子学习完成作业，不惜花时间；孩子成为乖儿乖女最开心，琴棋书画都得奖，考试都满分最高兴。然而孩子毕竟是孩子，孩子身心发育尚未健全，很多言行与我们成年人完全不同。有的家长，看到孩子调皮捣蛋、不守规矩很生气。有的家长看到孩子做作业心不在焉、磨磨蹭蹭，气得七窍生烟。有的家长会河东狮吼，更有甚者，打骂孩子。素不知，这样做，动气伤身的是家长，被冤枉的是孩子。是家长不懂孩子，冤屈了孩子。

我们说，家长陪伴孩子、教育孩子是需要了解孩子，懂得孩子的。有家长认为自己对孩子最了解，最懂孩子，其实不然。孩子成长过程中会有各种各样的问题让家长困感。家长们教育孩子多数是“无师自通”。绝大部分家长从未接受过系统的教育和训练，教育、理念、方法，常常来自于自己的领悟，父辈的言传身教，以及网络信息。家庭教育是一门艺术，更是一门科学。要做好家庭教育，家长首先必须了解自己的孩子。不是和孩子天天在一起就算了解孩子，不是看着孩子长大就算最懂孩子。要想真正了解孩子、读懂孩子，是要学习的，是要向书本请教的。不知道其他家长认不认同我这个观点，反正我是有经历有体会的。

好像是在小孙子刚上二年级的时候，有几次也是因为陪着做作业，看着他磨磨蹭蹭，写字马马虎虎，我被气得七窍生烟“大喊大叫。结果我声音大，孙子声音比我大，我气得回到房间不理他，他又流着眼泪爬到我身上，拉我去陪他做作业。有一次，我训斥孙子时气得拍桌子，他不服气也和我拍桌子。我不准他拍，他还振振有词，你们大人为什么可以拍，我们小孩就不能拍？我原本非常生气训孙子的，结果被孙子顽皮倔强认真的样子逗笑了。这一笑不要紧，主场边客场了，小孙子又反过来训斥我：“批评小孩自己还笑……”哈哈，这就是“爷孙冲突”，这就是“哭笑不得”。那段时间我常有发火现象，常看到孙子很委屈的样子，我也非常后悔：我都这么大年纪了，怎么还会和七八岁的孙子发火呢？我开始反思：是不是孙子开始有逆反情绪？是不是我们和孙子沟通方式出了问题？是不是……

我感觉到自己需要请教，需要补课 了，需要学习怎样和逐渐长大了的孙子“和睦共处”。当时我首先想到爱孙幼儿园同学的妈妈，大学老师博士、心理学专家。小孙子上幼儿园开始，她家女儿和我孙子就是好朋友，现在在一个学校读书，虽然不在一个班 ，两个孩子还是好朋友。我们很熟悉，也可以算是忘年交吧。我微信给她，婉转地说了孩子最近表现，希望得到她的指点。她和我讲了很多，还特意发我一本电子书《读懂孩子》建议我读读。为便于阅读，我随即京东下单，买到了这本书，开始认真阅读。

这本书作者边玉芳是北京师范大学教授。阅读本书，如同玲听众多心理学家将心理学的研究成果“娓娓道来”，让我们更了解这个年龄段的孩子、“读懂”这些孩子。每次翻阅，每次都有新感受。读到这本书不久，我主动和孙子“约法三章”：我保证以后不发火，不再大喊大叫。懂事的小孙子也保重，不跟爷爷大喊大叫，一定认真做作业，不让爷爷生气。从那以后，有时候奶奶和孙子大喊大叫，我都会批评奶奶。就是宝爸宝妈对孙子态度不好，我也会打圆场。当然，在陪伴孙子过程中，我还是会遇到被气得头晕脑胀的时候。偶有搂不住火也会吼一两声，但我会克制再克制。自从有了《读懂孩子》，我再没有和孙子发生过剧烈冲突。只是小孙子未能完全遵守“约法三章”我现在也能理解坦然接受。

调皮是天性    要理解孩子。老家有古话，“学生、猴子、羊，八九岁孩子狗都嫌”，可见孩子调皮，古来有之。同岁大的孩子，男孩比女孩调皮是正常的。老伴经常因为孙子调皮捣蛋而大呼小叫，还常用女同学和孙子比较，说人家多听话，孙子多调皮。这是一般家长对孩子不了解的共同观点。《读懂孩子》告诉我们，小学生的大脑都在发育过程中，男孩的额叶(负责注意力和自我控制的脑区)发育速度比女孩慢。男孩比较容易冲动、经常管不住自己;而女孩更能遵守规则。男孩血液中的多巴胺（能使人兴奋)含量比女孩多，流经小脑(与运动有关)的血量也更多。男孩的小脑比较活跃，他们不喜欢安静的事，比如做作业等，更喜欢运动。所以在小学阶段，乖巧安静听话的多是女孩，活泼好动经常被批评的多是男孩。如果我们的家长，都能了解了孩子这生长发育规律，还会看着不能安静做作业，调皮捣蛋的孩子河东狮吼吗？
                  
磨蹭是共性    要帮助“纠正”
孩子做作业磨蹭，是家长最头疼的事情，很多家长与孩子发烧生矛盾，气得七窍生烟、大喊大叫多数源于孩子磨蹭。孩子做作业磨蹭，原因很复杂，有年龄因素，也有习惯问题。孩子大脑额叶区域的功能是与注意力有关的，而额叶的发育会一直持续到青春期。由于受到大脑发育的限制，孩子注意力集中时间较短、自我控制能力也较弱、容易分心。注意力分有意注意和无意注意两类，正常情况下，7~10岁孩子，以无意注意为主，注意力集中时间一般在20分钟左右。也就是在做作业时容易被新奇、有趣、显眼和自己感兴趣的事物吸引。了解这一点，对孩子做作业时，这里看看，那里摸摸，磨磨蹭蹭也就不足为奇了吧。

其实孩子做作业磨磨蹭蹭，还有一个重要原因，就是好习惯没有养成，进而影响了学习。一般情况自理能力强，条理性强、时间性强的孩子，完成作业效率高。反之，就是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。孩子没有先天就有好习惯的本事，孩子习惯是家长老师一遍又一遍不厌其烦教出来的。教育家叶圣陶先生有句名言“教育就是培养习惯”。可以这样说，孩子好习惯养成，是家长功劳，没有好习惯，也是家长责任，“子不教父之过”。正是很多家长两眼过多盯着孩子学习考试上，而没有注重孩子良好习惯培养，现在的反噬效应就是磨磨蹭蹭影响学习。相信家长们如果真正了解孩子这方面的需求和原因，从爸妈自己做起，用自己的好习惯，影响孩子好习惯，帮助孩子培养好习惯，这种做作业磨蹭现象还能没有很好改观吗？
              
反复是顽性    要耐心“督察”
很多家长都会因为孩子“没记性”而生气。昨天信誓旦旦保证做作业不再玩橡皮了，今天又一边做一边玩。前边说写字一定工整，后边又像“鬼画符”。从表面上看，这些都是孩子的错，其实不是这样。上面讲了，孩子学习，做事，写作业，效率、质量、成绩都与习惯有关。习惯不是先天的，是在后天养成的、并逐渐趋于稳定的条件反射，习惯具有相对稳定性。一个习惯形成的周期大约为1个月左右，巩固习惯需要3~4个月。所以在孩子形成习惯过程中，反复是正常的。比如读书习惯，做审题习惯、写字习惯等等，如果我们家长没有耐心盯着督促及时纠正，很快又“一夜回到解放前”。好习惯一旦形成便比较稳定，而坏习惯一旦形成更难难纠正。这就是一些家长经常发火的原因。我家孙子有个非常普通的字和运算符号笔顺错，记不清说了多少次还会写错，可见纠正不良习惯有多难。尤其是小学低年级，孩子的自我监督、管理意识较差，他们不能根据规则要求来约束自己的行为，觉得怎么方便、怎么轻松就怎么做，因此，孩子在培养学习习惯的过程中，肯定会出现反复的现象，反复有很强的顽固性。在这个过程中，家长需要不厌其烦地履行监督的职责，反复提醒，反复纠正。当发现孩子出现坏习惯时，更要及时指出来，及时纠正。经常与孩子一起说明危害，研究对策，一起巩固良好习惯、纠正不良习惯。让学习更轻松，家长少烦神。

爱孩子是人类天性，爱孩子需要了解孩子，需要懂得孩子。家长，尤其是年轻爸妈，除了抽出时间陪伴孩子，还要学习如何教养孩子，如何按照孩子在不同年龄阶段生理、心理、生长、发育规律教育孩子，培养好习惯，纠正不良习惯，让爸妈对孩子的爱真正转化为对孩子最好的家庭教育，让最爱孩子的爸妈成为名副其实的最懂孩子的最好老师。


           幸福方圆（朱宝树）
         （2024年03月12日）
               北京    宽心居

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