【展示中收获 、教研中成长】 2022年上学期岔河幼儿园教师展示课活动

静静花开

如果说有一种职业

源于喜爱 终于生命

那一定是幼师

幼教事业一定是对生命的尊重

它蕴含着爱 蕴含着责任

蕴含着教育者无私奉献的精神

更多的是需要我们以这种思想为准则

不断充实自己 成就自己

成长为一个有思想和行动的教育者

用我们的教育智慧去启迪自己

以研兴教，以评促教，为了提高幼儿园教师的专业发展水平具有促进作用。为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教学教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，岔河幼儿园组织开展了教师展示课课活动。

此次教学活动围绕着五大领域的活动内容展开。为了使展示课《《收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们声情并茂导入新课，带动孩子们的兴趣;有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情，引领孩子们进一步学习与成长。
大班陈冬雪老师组织的大班语言：《动物职业介绍所》通过学习让幼儿理解大猩猩能根据每一个动物的特征，优点进行按排工作，在创编游戏玩节，幼儿园大胆创想，仿编出更加有趣的故事。






大班美术：《我的理想》




中班综合：《小猴卖圈》




中班科学：《给春天的信》



小班健康《多吃蔬菜身体好》





小班语言：《花路》
健康：《蝴蝶找花》




　　观摩活动后，在园领导的带领下，大家采用自评和集体互评的方式，找出每节教学活动的优点和不足，相互探讨，共同提高。最后，主管教研负责人对集体教学活动中教学目标的制定、教学环节的衔接、教师的指导策略及师幼互动等方面进行梳理总结，让今后的教学更有“温度”。


　　此次教学展示课观摩活动，是一种融学习、实践、反思、总结于一体的研讨活动，通过学、做、研、思的教研模式，更新了教师教育观念，规范了教师课堂教学行为，为打造真实、扎实、高效的常规课堂起到积极的推动作用。

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