洪泽湖幼儿园《小班走班活动分享》

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   小班第二学期开始尝试走班活动，记得第一次走班孩子们在老师的催促下去了几个爱玩、爱动、胆子大的幼儿。小二班小朋友来到小一班，虽然老师和小朋友都很热情的招待他们，但是他们没有什么促动，到小一班玩的小朋友也变得安静、文明、懂事，他们第一眼看的不是材料，而是他们同班小朋友，找到他们就和他们一起玩，不和小一班的小朋友玩。
   

      

     



小一班的小朋友就主动的区和小二班的小朋友玩，还邀请他们一起加入游戏，但是经过一段时间的走班，小二班孩子们渐渐的消除胆怯，变得自然、变得活泼，也能够自己动手选择喜欢的游戏材料，能和小一班的小朋友做朋友，一起游戏，一起玩耍。经过一段时间的活动，不在是娃娃家、益智区、生活区看到他们的身影，在美工区也能够看到新朋友的身影，他们敢于挑战，不在是胆小，这就是近段时间幼儿走班的情况。


  幼儿走进其他班级不仅共享到材料不同，更是让幼儿实现了玩一玩自己一直想玩却没有机会玩的新游戏，还学会交往能力、还认识了新朋友。幼儿进区尝试体验不同的教育环境，不同的教育资源让幼儿感受到更多的快乐和收获。
走班活动也激发老师的智慧，老师要考虑到小朋友的陌生感，如何激发幼儿的兴趣，发现问题如何解决，环境材料的适宜性，观察幼儿的发展需要，制定调整教育计划等等，这些都为教师进一步发展带来新的挑战。走班是一个良好的开端，进一步我们会增加这样的机会多进行“走班”活动。

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