中国文化的根基与传承（二）[寓教于乐，润物细无声的引导]

苏北张金如

     在世界文明中，中国古代文明完整系统地延续到今日，实属罕见。这是如何做到的呢？原因很多，其中一个方面便是我们扫古文字系统与古代教育方法。汉字的最大特点是象形，是朴素的图形发展演化而来，因此，每一个汉字都是一幅图、一件艺术品。汉字通过图形来表义，就必须讲出每个字义的源流，立义的根据。因此，它又把世界观和价值观悄悄地注入汉字之中，学会了汉字就学到了艺术，领悟了思想，掌握了中国古代的文化，形成了群体的凝聚力，“四海之内皆兄弟”，此兄弟不源于血统，而本于文华认同，天经地义成为一家人。《三国演义》开篇说：“话说天下大势，分久必合，合久必分”，我们可曾注意到，“打断骨头还连着筋”的一定是用汉字的地区，若非如此，分了便回不来。这是什么道理呢？汉字的力量，使得文化认同形成了民族认同与凝聚力。用拼音文字取代汉字，或者把汉字当作字母符号来教，几乎是刨中国文化的根。
          既然汉字来源于图像，那么汉字的教育一定很迷人，像讲故事一般，寓教于乐，融于血脉，令人终身难忘。家教所要传达的传统与价值观随之深植于心中。学汉字的人应该是个艺术家，有家教的人应该成为有品格的思想家，这样的民族如果产生不了艺术家和思想家，做不到温文尔雅，那教育一定是出了大问题。

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