春华秋“石”，“榴”住美好

慧子圈

        周末孩子们分享在家的日常生活，眼尖的孩子们发现萌宝家里有几个好看的石榴，一个个像发现了新大陆一样，兴奋异常。看到孩子们对石榴好奇满满，我们决定带着孩子们一起来一场石榴之旅。

        为了更好的跟孩子们探索，我们设计了石榴调查表，让孩子们和爸爸妈妈一起探究石榴的各种特点。完成调查表后，孩子们对石榴有了更深入的了解，知道了它开花结果的季节，石榴花和石榴果的外形特征和变化过程，果实甜甜的味道，还知道了石榴除了吃，也有入药、预防疾病的作用和功效。通过家园共育形式让幼儿和家长一起调查石榴的秘密，在探索中主动学习。在课堂活动中，孩子们积极主动的在集体面前表述自己与家长调查的内容，获得了极大的满足。

        数学无处不在，打开石榴之后，我们随即进行了科学观察活动，孩子们通过观察、比较，发现石榴的大小、颜色、皮的厚薄都有不一样的地方。在课程游戏化背景下，有效的集体教学活动仍然是幼儿园教育教学的重要途径，它在促进幼儿的可持续发展中有着不可替代的作用。

       探索石榴、看了石榴、对比了石榴，我们再来画一画石榴吧。准备一点颜料和粘土，粘一粘画一画石榴，已经初具模样，红彤彤的石榴，像一只只小灯笼，让人看了很想尝一尝，画得栩栩如生，原来这就是孩子们眼中的石榴啊！


         本次活动以孩子们感兴趣的“石榴”为出发点，让孩子们亲身参与到每一个活动中，去感知、去观察、去发现、去探究自然世界的神奇与奥秘。在这个过程中，孩子们感知自然，让孩子们在幼儿园生活更加愉快而充实！活动中，孩子们又生出了各种各样的问题：石榴籽能不能种在土里让它再长成石榴树？老师你放石榴籽在水里干什么呀，也能发芽吗？这些未知的疑问，期待形成后续的活动故事！

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银丝一缕

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小龙虾T9Gw6p

留住美好

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searainbow

看到你帖子，想起来家里还有石榴没吃。

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forgetfkV

自己家种的

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