【涧小·德育】用心管理，用情感化|班主任工作经验交流会！

高良涧小学

用心管理 用情感化

涧小班主任工作经验交流会

        高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在教育工作中的重要作用，及时总结和分享班级管理经验，促进班主任专业化成长，我校于11月1日上午成功举办了一场精彩纷呈的班主任工作经验交流会，共同探索班级管理的智慧之道。全体班主任和德育处各位老师参加会议，活动由学校德育处主任吴静主持。

常规复盘，关注细节

        活动伊始，吴静主任进行讲话。她说“班主任是学校的中流砥柱，班主任工作是学校工作的重中之重。他山之石，可以攻玉。希望各位班主任借此机会分享管理经验和工作心得，展示管理成果，再次凸显出班主任作为学校管理的“智囊团”的重要作用”。她要求各位班主任要以此交流会为契机，精进管理措施，共享育人良方，向专业化、规范化、多元化的教育管理队伍再上一个新台阶。

        会上，德育处刘和军老师首先就心理健康和生命关爱工作布置安排，对学生帮扶记录表的填写做了明确的要求，就心理健康重点关怀学生的家访和持续关爱工作作了指导和具体的任务安排。

        德育处秦玲老师带领班主任复盘本学期以来各班常规工作，指出校园内需要改进的现象，并从卫生、礼仪、路队管理等方面给出提醒和建议。秦老师鼓励班主任在日常管理中注重工作方法，做一名关注细节的“细致型”班主任、适应时代发展的“活动型”班主任、善于培养小助手的“伯乐型”班主任，切实关注每一位学生的成长，提升班级管理质态和育人实效。

眼中有光，共同成长

        优秀班主任代表万雪老师围绕“严而有度，爱而不宠”的主题作了交流分享。“严”在于严格执行班级规章制度，对学习纪律、日常行为规范等严格要求，让学生在有序环境中成长，培养自律意识。“爱”体现于对学生个体的关心，关注学业压力下学生的心理变化，及时给予疏导和鼓励，增强学生自信。“细”在点滴，班级管理中，详细记录学生的学习情况，关注学生心理细节，从眼神、话语交流中察觉其压力与困惑。“勤”于行动，勤观察学生状态，课上、课间都不放过，发现问题及时处理。勤与家长沟通，不厌其烦的和家长沟通交流，每天反馈学生情况，形成家校共育合力。

        活动最后，吴静主任进行总结发言。她对班主任们在班级管理中的辛勤付出和智慧育人表示了高度赞扬和衷心的感谢。希望大家能将此次交流的经验运用到实际工作中，不断提升班级管理水平，为学校的发展和学生的成才贡献更大的力量。

        教育是一场温暖的修行，学之愈深，知之愈明，行之愈远。教育也是一场向美而行的遇见，每一个问题都是专业的成长与提升。一路学习，一路成长。这次班主任工作经验交流会，是一次思想的碰撞，也是一次智慧的共享，必定会为涧小的班主任们提供了宝贵的借鉴，必将推动学校班级管理工作迈向新的台阶。

撰稿｜秦   玲 初审｜褚   静

复审｜戚云堃 审定｜吴   静

我住记你让何如

不知道善于指挥的主任班级带的如何

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