建议不要再宣传高考成绩

洪泽人才济济

璩成荣 发表于 2021-08-04 17:08
办法总比困难多，只要想管还是能管的。现在最麻烦的是初中。小学教材深，又不给留级，老师又压得紧，许多孩子跟不上，很受罪，自尊心自信心没有了，学习兴趣也没有了，渐渐就变成不像样的孩子了。

管多了，家长投诉让你下岗。谁能负得了这个责任？

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我超凶的

璩成荣 发表于 2021-08-04 17:11
在我看来，对那些成绩极差性格怪异的孩子，应该把学习放一放，先要帮他们找回自尊心自信心，然后慢慢朝正路上引。

不好管，家长一个孩子都管不好，老师哪里有那么多精力管那么多

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我超凶的

璩成荣 发表于 2021-08-04 17:08
办法总比困难多，只要想管还是能管的。现在最麻烦的是初中。小学教材深，又不给留级，老师又压得紧，许多孩子跟不上，很受罪，自尊心自信心没有了，学习兴趣也没有了，渐渐就变成不像样的孩子了。

小学也不是太深，只能说每一个阶段就淘汰一批孩子！没办法

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y3339

洪泽湖畔是我家 发表于 2021-08-04 08:45
县中已不是以前的县中了，很多好老师都走了，好学生也走了，所以成现在这个样子。

老师固然也有优劣我不否认，但是所有行业其实都一样，没有好的原料哪有好的产品？面对一群烂泥扶不上墙得学生，老师能力再强，斗志也终有磨灭的时候！择优录取尖子生分班没有错，每个人的命运不同，走错了没有回头路！而现在教育的主要问题是用金钱来决定你能享受什么样的教育资源。我认为择优录取掐尖招生必须由公办学校主导，而不该由民办学校来主导。

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璩成荣

我超凶的 发表于 2021-08-04 20:56
小学也不是太深，只能说每一个阶段就淘汰一批孩子！没办法

你说得对，但小学是义务教育，并不具有淘汰功能。中考高考属于选拔性考试。所以，我们的小学教育是有毛病的。

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我超凶的

璩成荣 发表于 2021-08-05 00:31
你说得对，但小学是义务教育，并不具有淘汰功能。中考高考属于选拔性考试。所以，我们的小学教育是有毛病的。

没办法社会就这样，肯定有好坏之分！小学也有差生！反过来想为什么同一个老师教，一个班好中差的区别！小学家校统一，不能全放给老师！老师也是同样教的！但是成绩有高低，老师也想都好，但是人本来就有差别之分，才会有后面的分工不同！所以每一步都是一个筛选

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璩成荣

把孩子当攀比的砝码，同事邻居周围人甚至亲戚朋友之间都要比谁的孩子更优秀，这是非常不好的。虚荣心害了孩子，也反噬了自己。

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璩成荣

日本韩国等国原来也与我们差不多，孩子很苦，但人家经过反思，现在改了，而我们还在继续。

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璩成荣

很多西方发达国家根本不关心1～8年级孩子的学习成绩，无论是家长还是老师，他们看重的是孩子的行为习惯。

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璩成荣

发达国家的人不笨，他们认为，小时候学的这些死知识，到大并无用处，基本属于无用功。

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来自猩猩的喵

教育已经开始改革了，三胎，学区房，课外辅导班是第一步，后面陆陆续续会出新政策，等着看吧

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-星光房产-

我想不通的是，为什么学校把考上名牌大学的，作为自己的荣耀。那些考上名牌大学的，对我们地方经济发展起到什么作用了？还不是都去外地发展了，有几个回到洪泽的？学校还是要培养还是要面向大多数孩子，不能为了培养极少数而放弃大多数，应该培养能为洪泽经济发展的劳动者、创业者

璩成荣

我赞成北大教授姚洋的意见，小学不学英语。小学生学英语，耗费太多精力。成年后回头看，对绝大多数人而言，没有什么用处。
上世纪八十年代初，中考考上县中的农村学生很多人英语只考了几分，高中三年下来，英语没有严重拖后腿。说明迟点学英语是可以的。

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璩成荣

他们直到高中才开始正儿八经地学英语。

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