洪泽区乡村小学语文骨干教师培育站第十二次主题研修活动!
“融”出精彩“研”促成长 微风送花香，教研踏歌行。为探索实践淮安市基础教育“融学课堂”的基本样态，提升课堂教学实效，践行学科育人理念，发展学生核心素养，促进学生全面健康发展，充分发挥骨干教师的示范引领作用，2024年4月10日，洪泽区乡村小学语文骨干教师培育站举办“融学课堂”教学观摩研讨活动。本次活动分为课堂展示、交流研讨、专家讲座三部分。课堂展示，助力成长 活动伊始，由淮安市洪泽实验小学的三位骨干教师带来了精彩的课例分享，分别是董慧君老师执教的《青蛙卖泥塘》、倪星月老师执教的《小毛虫》，以及苏娟老师执教的《田忌赛马》。董老师抓住了低年级学生的年龄特点，课前利用讲故事的方式，创设情境，导入新课。课上，利用图文板书、丰富的图片、有趣的视频，助力课堂，激发学生阅读学习的兴趣。最后以情景表演的形式开展活动，充分挖掘了学生的思维潜力。课堂展示，助力成长 教学中倪老师采取自由读、指名读、默读、男女生共读等方式，使学生加深了对文本的了解。此外，倪老师注重引导学生边读边思，抓住“这是一条怎样的小毛虫”这条主线，通过与文本的对话，与老师的交流，加深了对文本的感悟。课堂展示，助力成长 苏老师的教学过程主要分为三大任务板块。第一板块是赛马事件回放，引导学生把齐威王和田忌赛马的对阵图画出来。第二板块是孙膑思维大探秘，主要指导学生借助孙膑观察到的情况，揣摩他的思维过程，感受他思维逻辑的缜密。第三板块是复述故事，在以前学习的基础上，苏老师鼓励学生对课文留白处进行合理想象。 课堂展示后，老师们踊跃参与评课，分享自己的学习收获。 张老师认为三节课让我们充分感受到了低年级和高年级的教学特点。董老师和倪老师的教学符合低年级的学习特点，课堂语言富有亲和力，拉近了与学生的距离。课上两位老师还注重指导学生朗读，以读促悟，让学生在朗读中品读语言文字，理解课文内容，把握情感。整个教学过程一气呵成，展现了深厚的教学素养。名师引航，助力成长 接着，培育站导师朱先云书记做了题为《打开智者思维的暗箱》的讲座，朱书记从今天的三节课谈起，强调在教学思辨性较强的课文时，教师要先明确教学主题，并设计问题情境，要引导学生学会像聪明人那样做事，像聪明人那样生活。 淮安市洪泽实验小学教学处徐凤主任做了题为《落实批注要素优化教学策略》的讲座，徐主任从概念解读和操作策略两个方面进行阐述，并提出在教学中，教师要敢放手、会放手，实打实地指导“批注式阅读”，帮助和促进学生自主学习、主动探究，提升阅读能力。 接着，教师发展中心赵一民主任进行了专家点评。赵主任首先对三位老师的课表示了充分的肯定，同时也提出了一些建议。最后，赵主任对写字和读书提出了要求，希望老师能注重写字和读书的教学，指导学生写好字，读好书，打好学习语文的基础。 下午，培育站的导师们从格式、题目、内容、段落层次等方面，对学员的论文做了详细具体的指导。启思解疑，学有所获 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”每一次的研训活动，都是一次成长的历练。本次研训活动，是理论和实践的对话，专家们的思想和精髓潜移默化地影响着我们每一位学员，让培育站成员对课堂教学产生更深层次的思考，对自己的专业发展也有了更精准的思路，必将助力其在新时代教育发展的道路上砥砺前行!
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