与万能工匠的第一次相遇
《3-6岁儿童学习和发展指南》中强调：幼儿园自主性游戏是幼儿所进行的自发、自主、自由的活动，教师在这个过程中要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、实验等方法，学习发现、分析和解决问题。小班幼儿刚接触幼儿园生活两个个月，已经开始接触自主游戏，万能工匠就是其中的一种，初次接触万能工匠孩子们兴趣高涨，奇特的想法层出不穷，但如何拼搭出一个完整的作品对于小班孩子却是一个难题，孩子们的想象和实际相互碰撞，相互交融，也相互推动。在这充满想法与干劲的过程中，孩子们自己发现问题、同伴间尝试合作解决问题，最后解决问题，潜移默化地培养了幼儿善于思考、乐于合作的学习态度以及动手操作的能力，一起出发现场看看孩子们第一次的创作吧！
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陈鹤琴先生认为：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”游戏是儿童自发的行为，是幼儿的基本权利，是幼儿学习和生活的特有方式，是每个孩子与生俱来的本领。在儿童成长的过程中，游戏犹如空气、阳光和水，孕育儿童强健的体魄、温暖儿童纯洁的心灵、滋润儿童张扬的个性。
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