会“说话”的故事墙
“游戏”是幼儿最喜欢最自主最符合天性的活动，“故事”是对事件过程的描述那么当“游戏”与“故事”发生碰撞将会擦出怎样的火花呢？游戏故事墙的创设正是回应游戏的一种，孩子们可以将游戏故事记录在墙面上，并将游戏瞬间与问题生成主题，形成游戏故事墙。
瞧！满墙幼儿画的“游戏故事”，每张作品上都有孩子真实活动记录。墙壁环境充斥着孩子们的生动表达，真实地呈现了幼儿发现世界、教师支持幼儿深度学习的精彩过程。
老师们通过故事墙的呈现，更加珍视故事墙的独特价值，努力做一个会发现、会支持、会记录、会解读的老师，用专业激发幼儿在游戏中的持续探究与学习。
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